سهم کم آموزش عالی مهارتی از بودجه
تاریخ انتشار: ۸ خرداد ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۸۵۶۱۴۴
رئیس دانشگاه فنی و حرفه‌ای گفت: منابع انسانی و تربیت مربیان، زیرساخت‌ها و پروژه‌های عمرانی نیمه‌کاره و بودجه سه چالش این دانشگاه است.
به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، عرفان خسرویان امروز (دوشنبه) در همایش ملی مهارت افزایی، هدایت شغلی و صلاحیت حرفه‌ای در آموزش عالی که در دانشگاه شهید بهشتی برگزار شد، اظهار داشت: دانشگاه فنی و حرفه ای در دولت سیزدهم برنامه‌های مختلفی را برای بیش از ۱۸۰ شعبه در سراسر کشور و میزبانی ۱۸۰ هزار دانشجو متولی تربیت تکنسین در کشور در نظر دارد.
بیشتر بخوانید:
اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!
وی در این همایش در دانشگاه شهید بهشتی گفت: تنها زیر نظام دولتی در کشور هستیم که خدمات آموزش عالی مهارتی را رایگان و دولتی ارائه می‌دهیم، ولی چالش‌های زیادی داریم.
سهم کم آموزش عالی مهارتی از بودجه
خسرویان ادامه داد: اولین چالش سهم بودجه تخصیص داده شده آموزش‌های مهارتی در دانشگاه فنی و حرفه ای، از کل بودجه آموزش عالی است که یک سوم کل بودجه آموزش‌های نظری دانشگاه هاست و این سهم باید افزایش یابد.
وی گفت: بودجه دانشگاه فنی وحرفه ای از هزار و ۲۰۰ میلیارد تومان در سال ۱۴۰۱ به ۳ هزار میلیارد تومان در سال ۱۴۰۲ رسیده و شکاف بودجه‌ای دانشگاه تا حدی جبران شده، ولی در کل آموزش عالی کشور بیش از ۹۰ درصد هزینه‌ها به خدمات دانشجویی، غذا و خوابگاه تخصیص می‌یابد و سهم آموزش‌های مهارتی کم است.
خسرویان افزود: سه چالش دیگر در دانشگاه وجود دارد. اولی منابع انسانی مورد نیاز برای تربیت تکنسین در دانشگاه است. این دانشگاه از آموزش و پرورش جدا شده است و مربیان این دانشگاه از آن وزارتخانه بوده اند که بازنشسته شده اند و اعضای هیأت علمی که جذب شده اند بیشتر برنامه‌های آموزشی را دارند.
وی گفت: این امر باعث شده به مرور سطح خدمات مهارتی به خدمات آموزشی تبدیل شود. باید تصمیم گرفت نظام جذب و ارتقای اساتید در دانشگاه فنی و حرفه ای چطور باید باشد.
موقعیت تکنسین با مهندس اشغال شده
رئیس دانشگاه فنی و حرفه ای گفت: در تولید تکنسین برای زنجیره پیچیده صنعتی و حرفه ای، امروز از ترکیه و عربستان هم عقب افتاده ایم، کمبود نیروی کار تکنسین در صنایع به شدت دیده می‌شود و موقعیت تکنسین با مهندس اشغال شده که شایستگی‌های شغلی تکنسین را در صنعت نمی‌تواند ایفا کند.
وی افزود: حضور تکنسین‌ها روز به روز به لحاظ تعداد و کیفیت کاهش می‌یابد و این مساله حل نمی‌شود، مگر وقتی بحث جذب نظام تکنسین را در دانشگاه فنی و حرفه ای حل کنیم.
وی چالش دیگر را پروژه‌های عمرانی دانست و گفت: به تناسب دانشجوی موجود در دانشگاه باید تولید فضای آموزشی، کمک آموزشی در آموزش‌های مهارتی اختصاص یابد. در دانشگاه فنی و حرفه ای میراث دار بیش از ۹۰ پروژه عمرانی هستیم که کامل نشده است، ولی در سال اول و دوم دولت سیزدهم ۲۴ پروژه عمرانی را کامل کردیم و ۲۰ هزار فرصت به صندلی آموزش‌های مهارتی اضافه شده است. امیدواریم ۷۰ پروژه را تا پایان دولت با افزایش سهم بودجه تملک دارایی دانشگاه کامل کنیم.
افتتاح پروژه تمام خیرساز به زودی
خسرویان گفت: برای تکمیل پروژه‌ها از خیرین کمک گرفتیم. پروژه تمام خیر ساز مهریز یزد را به زودی با حضور وزیر علوم افتتاح می‌کنیم.
وی تاکید کرد: آموزش مهارتی با کمک مردم و دولت در حال انجام است، ولی باید بخش خصوصی و خیرین را هم به این روند وارد کنیم.
منبع: خبرگزاری دانشجو
کلیدواژه: دانشگاه فنی و حرفه ای آموزش عالی دانشگاه شهید بهشتی دانشگاه فنی و حرفه ای آموزش های مهارتی آموزش عالی
درخواست حذف خبر:
«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت snn.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «خبرگزاری دانشجو» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۸۵۶۱۴۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.
با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.
خبر بعدی:
رئیس شورای عالی نظام پزشکی: مراقب باشیم دوران طلایی پزشکی ایران افول نکند
محمود فاضل، در مراسم روز ماما، گفت: ایجاد هارمونی در بین رشته‌های علوم پزشکی از لوازم و تکالیف یک سیستم حرفه‌ای پیشرو است.
وی، حوزه پزشکی را بی تردید پرافتخارترین حوزه‌ها در کشور خواند و افزود: نقش ماما در بهبود شرایط مادر باردار که به توسط گفت و گو و انتقال تجربیات و مهارت‌ها اعمال می‌شود، مصداق هنرمندی است.
فاضل گفت: ماماها، خانواده که پایه‌ای ترین واحد جامعه است را مراقبت می‌کنند و این باید حاکمیت را متوجه کند که نگاه ویژه ای در تأمین نیازهای حرفه‌ای و معیشتی ایشان مبذول کند.
وی همچنین به تفاهمنامه سازمان نظام پزشکی با وزارت آموزش و پرورش که طی آن بر تأمین مراقبین سلامت وزارتخانه از دانش آموختگان جامعه پزشکی ازجمله مامایی تأکید شده است، اشاره کرد.
فاضل، ضمن تأیید مشکلات حوزه سلامت بر حفظ امید به عنوان یک راه استراتژیک تأکید کرد.
منبع: خبرگزاری مهر
تداوم بارندگیها در کشور / دمای هوا در بعضی مناطق کاهش می‌یابد